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                          2. 欢迎来到逍遥右脑?#19988;?#32593;-免费提供各种?#19988;?#21147;训练学习方法!

                            读书有道 - 古圣先贤的读书法,大开眼界!果断收藏!

                            编辑: 路逍遥 关键词: 全脑速读 来源: 逍遥右脑?#19988;?/a>

                            1、诸葛亮:“观其大略”读书法

                            诸葛亮深谙读书之道,不仅好学,而且善学,并因此成就了他的“足智多谋”。

                            诸葛亮的读书法,对今人亦有裨益。

                            诸葛亮读书只“观其大略”,他没有钻进书堆,死记硬背,而是泛读大概,撷取精华,掌握其实质,也没有到废寝忘食的地步,而是正常地作息,“每晨夜从容,常抱膝长啸”。

                            事实证明,读书务求大略、得其精髓的诸葛亮则成为一代贤相。

                            2、陶渊明:“会意”读书法

                            晋代文学家陶渊明的“会意”读书法。

                            他在《无柳先生传》中曾写到:“好读书,不求甚解,每有会意,便欣然忘食。

                            ”陶渊明读书时注意抓住重点,去繁就简和独立思考。

                            ?#23548;?#19978;,他追求的是读书会意,着重领会书中深含的旨意,而不死抠个别?#24535;?。

                            3、苏轼:“八面受?#23567;?#35835;书法

                            宋朝著名文学家苏轼在他的《又答王庠书》中就侄女婿王庠“问学”,介绍了他自己首创并?#23548;?#30340;一种读书方法。

                            苏轼在信中说:“少年为学者,每一书,皆作数过尽之。书富如入海,百货皆有之,人之精力,不能兼收并取,但得其所欲求者尔。故愿学者,每次作一意求之?!?br />
                            意思是说,好书就像知识的海洋,内容丰富。
                            那么,读一本好书可以每次只带着一个目标去读,或只就一个方面的问题去探求、研究,而不是同时涉及其它的目标或问题。

                            所以,每一本好书都需要好好读它几遍,?#31449;?#22825;长,必有所获。

                            苏轼自己就是这样来读《汉书》的,第一遍学习“?#38382;?#20043;道”,第二遍学习“用兵之法”,第三遍研究人物和官制。数遍之后,苏轼对《汉书》多方面的内容便熟?#35835;?。
                            4、陈善:“入书出书”读书法

                            南宋人陈善著有一部《扪虱新话》,他在书中写道?“读书须知出入法。始当所以入,终当所以出。见得亲切,此是入书法;用得透脱,此是出书法。盖不能入得书,则不知古人用心处;不能出得书,则又死在言下。惟知出入,得尽读书之法也?!?br />
                            这?#20301;?#30340;意思是说,读书要知入知出。

                            ,就?#19988;?#35835;进书中去,读懂吃透,掌握书中的内容实质;,就?#19988;?#20174;书中跳出来,能够灵活运用书本知识解决?#23548;?#38382;题。

                            如果读书不能读进去,那就不可能理解“古人用心处”,也就是说不能体会书中深刻的思想内容和高明的文学?#35760;?倘若读书不能跳出来,那就要“死在言下”了,也就是说,思想被书本束缚住,成了书奴、书呆子。只有懂得入又懂得出,这才是读书的好方法。

                            5、郑板桥:“精当”读书法

                            清代书画家郑板桥的“求精求当”读书法中的“求精”,是读书要有选择,选好书,读精品;“求当”就是恰到好处,要适合自己的水平和工作需要。

                            他说:“求精不求多,非不多也,唯精乃能运多”,“当则粗者皆精,不当则精者?#28304;幀?。

                            ?#23548;?#19978;,郑板桥并不反对博览群书,只是强调多读必须以精读为基础,多读的内容也必须用精读中得到的知识去联?#25932;?#30693;识,围绕一个课题深入下去。

                            读书贪多不求精,就会胸中撑塞如麻;读书求精不求多,才能读到书里去,抓住要领,但不等于深刻理解及全部掌握。

                            6、?#36153;?#20462;:“计字日?#23567;?#35835;书法

                            北宋文豪?#36153;?#20462;的“计字日?#23567;?#35835;书法是根据自己的读书经历归纳而成。

                            他曾经精选了《孝经》、《论语》、《诗经》等十部书总?#36136;?#20026;455,865个字,然后规定每天熟读300字,用三年半时间全部熟读完毕。每天背诵150字,只要七年时间就背熟了。

                            他说:?#20843;?#20070;卷?#21697;?,第能加日积之功,?#20301;?#19981;至?”

                            的确,这样日积月累,一部部的书籍就被他背熟了。这?#32622;?#26085;定?#32771;?#23383;,细水长流,集腋成裘,在?#36153;?#20462;的亲身?#23548;?#20013;证明?#19988;?#31181;行之有效的读书方法。

                            7、董遇“三余”读书法

                            汉代的著名学者董遇很提倡利用“三余”时间读书,哪“三余”呢?

                            他说?“冬者岁之余,夜者日之余,雨者晴之余?!?/font>

                            意思是说,冬天,没有什么农活,这?#19988;?#24180;之中的空余时间;夜间,天黑不能出去活动,这?#19988;?#22825;之中的空余时间;雨天,不能下地劳作,这也?#24378;?#21033;用的空余时间。

                            抓住这三种空余时间用来读书,肯定会有收效。

                            当然,董遇所处的汉代,与我们现代社会的生活环境和节奏有很大的差别,但他那种善于抓紧一切空余时间的精神,对于今天?#27492;等?#28982;是适用的。

                            8、张溥:“七焚”读书法

                            明代学者张溥的“七焚”读书法强调读写并用,强调“眼到、手到、心到”。

                            他的读书法分为三步:

                            第一步,每读一篇新文章,都工工整整地将它抄在纸上,一边抄一边在心里默读。

                            第二步,抄完后高声朗读一遍。

                            第三步,朗读后将抄写的文章立即投进火炉里烧掉。

                            烧完之后,再重新抄写,再朗读,再烧掉。这样反复地进行七、八次,一篇文章要读十几遍,直至彻底理解、背熟为止。

                            9、顾炎武:“三读”读书法

                            明末清初学者顾炎武很会读书,也很讲究读书方法。

                            他的“三读”读书法?#30784;案?#35835;法”、“抄读法”、“游戏法”。

                            他给自己规定?#22909;?#24180;春秋两季,分别复习冬夏两季所读的书,即半年读书,半年复习,把阅读和复习交叉进行,有效地增强了?#19988;?#21147;。

                            在每次复习时,他面前放一本书,请别人也朗读同样一本书,他边听边默记。如果发现自己默记的同朗读的有出入,马上查书,立即纠正,再复读几遍。

                            顾炎武读书总?#19988;?#21160;手抄录的,这种学习时既动口,又动手、动脑的学习方法,大大地提高了读书效率。
                            本文来自:逍遥右脑?#19988;?http://www.qjhn.icu/sudu/1074129.html

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